تحضير ورقة الامتحان

[ابوالوليد المسلم]

تحضير ورقة الامتحان
أسامة طبش


إن تحضير ورقة الامتحان مرحلة حاسمة، يَختبر من خلالها المدرس مدى استيعاب التلاميذ للمكتسبات العلمية التي تَمَّ تلقينها إليهم، ولهذا فإنها تتطلب شروطًا ومعاييرَ علمية عليه الأخذ بها، كما أنها تُعدُّ دليلًا على كفاءته:
1- اختيار النص: إن اختيار النص يتطلب عناية شديدة؛ حيث يجب أن يُراعَى فيه الوضوح في المضمون والدقة في الكلمات، وأيضًا أن يكون مُستقى من مصدر موثوق وله كاتب، وها نحن نتحدث عن المنهجية العلمية وأساسياتها، وليست تفصيلًا لا قيمة له.


2- أسئلة النص: إن هذه الأسئلة بالغة الأهمية في تسهيل مهمة الإجابة على التلميذ، وهي تتعلق بفَهم النص والقواعد النحوية التي تَمَّ تناولُها، فيجب أن يُعمَدَ إلى طرح أسئلة لا تُثير اللبس لدى التلميذ، فعِوَضَ تركيزه على الإجابة، سيُركِّز على المراد من السؤال، وهذا غير مقبول، فيَلزم أن يُمنح الخيارات فيها، وأن تكون سياقاتها دالة على منهجية الإجابة، أما القواعد النحوية، فأمثلتها المُطبَّق عليها تُستقى من النص ذاته، وهذا لأجل الحفاظ على انسجام مضمون ورقة الامتحان ككل، فيُصبح مجمل العمل متقنًا.


3- الوضعية الإدماجية أو التعبير الكتابي: إن من الأساسيات المتعارف عليها أن يُمنح التلميذ سياقًا واضحًا سيُحرر على ضوئه هذه الوضعية، وعلبة الوسائل التي بها سيَكتُب الجمل، وتتكون من أسماء وأفعال وصفات، وتوجيهات يَأخذ بها كتصريف الأفعال في الزمن الحاضر، زيادةً على ما سبق، فإن الوضعية الإدماجية يجب أن تتميز بخصائص نص ورقة الامتحان، وكنموذج عن ذلك، يكون النص عبارة عن قصة قصيرة فيها المقدمة والمتن والخاتمة، فنَطرح على التلميذ سؤالًا باقتراح خاتمة مغايرة للقصة.


إن تحضير ورقة الامتحان يَستلزم الدقة من قِبَل المدرس؛ حتى يتجنب الوقوع في الأخطاء ولو البسيط منها المتعلق بالطباعة؛ لأن عمله متكامل؛ من تحضيره للدروس وتقديمه لها، واختبار تلاميذه فيها، فيجب أن يَحرص على ثمرة عمله، ويُبقي نظره على من يُكمِّلونه، فذلك مرتبط بمجهوده الخاص.