هلم أيها المحاور..فربما أنت الأمثل :موضوع الشهر هنا..

[أبومحمودالسوري]

السلام عليكم
إختي الكريمه بشرى فلسطين حياك الله بيننا
صحيح ماذكرت التنويع في العلم ونهل العلم من جميع النواحي ....
ولكننا نعيش واقعاً مختلفاً في عصرنا هذا فللعلم أزمة ومشكلة تحتاج لحل جذري...
وقد تحدث الاخوه سابقاً عن المناهج وصعوبتها وعدم مماشاتها لطبقات الطلاب عامة...
ولكني أعتقد بأننا يجب حل مشكلة المعلم أولاً لكي نبدأ مشواراً صحيحاً في حل مشكلة الطلاب والمناهج....
نعم نحن لاننكر التاريخ وأفضاله ولكن نعيش واقعاً علمياً محدداً وكل يوم نحو الهاويه فما العمل؟؟؟؟؟؟
وفقكم الله

[بشرى فلسطين]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبومحمودالسوري

السلام عليكم
إختي الكريمه بشرى فلسطين حياك الله بيننا
صحيح ماذكرت التنويع في العلم ونهل العلم من جميع النواحي ....
ولكننا نعيش واقعاً مختلفاً في عصرنا هذا فللعلم أزمة ومشكلة تحتاج لحل جذري...
وقد تحدث الاخوه سابقاً عن المناهج وصعوبتها وعدم مماشاتها لطبقات الطلاب عامة...
ولكني أعتقد بأننا يجب حل مشكلة المعلم أولاً لكي نبدأ مشواراً صحيحاً في حل مشكلة الطلاب والمناهج....
نعم نحن لاننكر التاريخ وأفضاله ولكن نعيش واقعاً علمياً محدداً وكل يوم نحو الهاويه فما العمل؟؟؟؟؟؟
وفقكم الله

بارك الله فيك أخي الفاضل
بالأمس كان هناك حوار بيني وبين إحدى قريباتي ، قدمت استقالتها من التدريس بعد مسيرة 26 عاما والسبب طالباتها !!
نعم فطلبة العلم هذه الأيام لا يريدون العلم ، وما يهمهم هو شهادة ودرجات يتباهون بها لا أكثر .
فالطلبة يخنقهم المعلم الذي يحرص على تعليمهم بكل صدق وأمانة ،الذي يدرسهم المنهاج كاملا بدون حذف أو تحديد ، وهذا ما يرفضه الجيل الجديد .
ما زلت أصر على أن أزمة التعليم تكمن فينا وليس في المناهج والكتب .
بالنسبة لي أدرس مادة الرياضيات لطلبة المراحل الابتدائية والمتوسطة ، وما يفاجئني علامة غير هام الموجودة بجانب التمارين التي تحتاج منا للقليل من التفكير أو مهارات التفكير العليا كما نسميها في الرياضيات .
فالمدرس يبحث عن ما يريح رأسه لا أكثر .
أصدم كثيرا بمستوى الطلبة ولكن لا أستطيع سوى مجاراتهم فما أنا سوى مدرس خصوصي يسعى لنجاح الطالب الذي يدرسه .
مشكلة التعليم مشكلة معقدة تبدأ بالطالب وتمر بالمعلم لتنتهي بالطالب نفسه كحلقة مفرغة يكون فيها الطالب الضحية الجلاد في نفس الوقت!! .
شكرا لك وأحترم رأيك
بالتوفيق

[@أبو الوليد@]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشرى فلسطين

بارك الله فيك أخي الفاضل

بالأمس كان هناك حوار بيني وبين إحدى قريباتي ، قدمت استقالتها من التدريس بعد مسيرة 26 عاما والسبب طالباتها !!
نعم فطلبة العلم هذه الأيام لا يريدون العلم ، وما يهمهم هو شهادة ودرجات يتباهون بها لا أكثر .
فالطلبة يخنقهم المعلم الذي يحرص على تعليمهم بكل صدق وأمانة ،الذي يدرسهم المنهاج كاملا بدون حذف أو تحديد ، وهذا ما يرفضه الجيل الجديد .
ما زلت أصر على أن أزمة التعليم تكمن فينا وليس في المناهج والكتب .
بالنسبة لي أدرس مادة الرياضيات لطلبة المراحل الابتدائية والمتوسطة ، وما يفاجئني علامة غير هام الموجودة بجانب التمارين التي تحتاج منا للقليل من التفكير أو مهارات التفكير العليا كما نسميها في الرياضيات .
فالمدرس يبحث عن ما يريح رأسه لا أكثر .
أصدم كثيرا بمستوى الطلبة ولكن لا أستطيع سوى مجاراتهم فما أنا سوى مدرس خصوصي يسعى لنجاح الطالب الذي يدرسه .
مشكلة التعليم مشكلة معقدة تبدأ بالطالب وتمر بالمعلم لتنتهي بالطالب نفسه كحلقة مفرغة يكون فيها الطالب الضحية الجلاد في نفس الوقت!! .
شكرا لك وأحترم رأيك
بالتوفيق

أختي الكريمة أهلا بكي......
ليست المشكلة غالبا تكمن في الطالب نفسه
لأنها احيانا قدتكون في المنهج وأحيان في المعلمفكلهم مكملون لعضهم
اما المنهج يجب ان يكون متوازنا ويلبي متطلبات المجتمع وما يحدث من تطور علمي في كل مناحي الحياة ومنقى من الشوائب التي التي تعلق به وكذا يصل الى مستوى الطالب وينمي قدراتة العقلية والفكرية وكل اركان شخصيته.
والمعلم هو حجر الزاوية في موضوعنا هذا فتأهيله وتأمين حياته وتوفير متطلباته المشروعة وان جاز القول بتحديثه من حين لآخر حسب المرحلة من المؤكد ان يكون معطاءا لا يمل ولا يكد.
والطالب يحتاج لعمل دؤوب من نفسه كي يتواق مع المادة الدراسية ومايريده المعلم
مشكورة اختي الكريمة بشرى فلسطين

[@أبو الوليد@]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بشرى فلسطين

بارك الله فيك أخي الفاضل

بالأمس كان هناك حوار بيني وبين إحدى قريباتي ، قدمت استقالتها من التدريس بعد مسيرة 26 عاما والسبب طالباتها !!
نعم فطلبة العلم هذه الأيام لا يريدون العلم ، وما يهمهم هو شهادة ودرجات يتباهون بها لا أكثر .
فالطلبة يخنقهم المعلم الذي يحرص على تعليمهم بكل صدق وأمانة ،الذي يدرسهم المنهاج كاملا بدون حذف أو تحديد ، وهذا ما يرفضه الجيل الجديد .
ما زلت أصر على أن أزمة التعليم تكمن فينا وليس في المناهج والكتب .
بالنسبة لي أدرس مادة الرياضيات لطلبة المراحل الابتدائية والمتوسطة ، وما يفاجئني علامة غير هام الموجودة بجانب التمارين التي تحتاج منا للقليل من التفكير أو مهارات التفكير العليا كما نسميها في الرياضيات .
فالمدرس يبحث عن ما يريح رأسه لا أكثر .
أصدم كثيرا بمستوى الطلبة ولكن لا أستطيع سوى مجاراتهم فما أنا سوى مدرس خصوصي يسعى لنجاح الطالب الذي يدرسه .
مشكلة التعليم مشكلة معقدة تبدأ بالطالب وتمر بالمعلم لتنتهي بالطالب نفسه كحلقة مفرغة يكون فيها الطالب الضحية الجلاد في نفس الوقت!! .
شكرا لك وأحترم رأيك
بالتوفيق

أختي الكريمة بشرى أهلا بكي.....
ليست المشكلة دائما في الطالب قد تكون أحيان في المنهج او في المعلم نفسه لانهم يكملون بعضهم
اما المنهج يجب ان يكون متوازنا ويلبي متطلبات المجتمع وما يحدث من تطور علمي في كل مناحي الحياة ومنقى من الشوائب التي التي تعلق به وكذا يصل الى مستوى الطالب وينمي قدراتة العقلية والفكرية وكل اركان شخصيته.

والمعلم هو حجر الزاوية في موضوعنا هذا فتأهيله وتأمين حياته وتوفير متطلباته المشروعة وان جاز القول بتحديثه من حين لآخر حسب المرحلة من المؤكد ان يكون معطاءا لا يمل ولا يكد.
والطالب يجب أن يكون متوافقا مع الإثنين
مشكورة أختي الكريمة