قصة روضة الأطفال

[الفراشة المتألقة]

3- العالم جوهان بستالوتزى ( 1746-1827 )
- قام بتنفيذ أفكار العالم الذي سبقه - روسو - في مدارس الأطفال التي أنشأها في ستانز و برجدورف و إيفردون بسويسرا .

- اهتم بتربية الطفل في حداثته ، بدفع خبراته الشخصية وتنمية العلاقة بين قدراته الطبيعية والبيئة الطبيعية من حوله.

- طالب بإطلاق قوى الطفل الطبيعية ، والإهتمام بتربية أبناء جماهير الشعب تربية عقلية وخلقية وجسمية شاملة ، بغض النظر عن إمكانياتهم المادية أو استعدادهم الفطري ، وطبق هذه الأفكار في مدرسته بستانز ثم في قرية برجدورف لتربية الأطفال الفقراء والأيتام ، وكان هدفه أن يجمع بين النشاط التربوي والأعمال اليدوية.

وصف تجربته التربوية بقوله:
إن المبدأ الذيسرت عليه هو أن أبحث عن مفتاح قلب الطفل ثم أحقق رغباته اليومية ثم أشعره بالحب والعطف في كل أعماله حتى تنغرس هاتان الصفتان في نفسه ، ثم أعوده طلب العلم والمعلافة والمثابرة عليهما حتى يستطيع استخدام هذا الحب بحكمة فيما يعود على مجتمعه بالفائدة.

الإسهام الأكبر الذي قام به هو :
افتتاحه معهدا لإعداد معلمي الصغار في إيفردون بهدف إعداد المدرس الصالح ، وإصلاح طرق التدريس ، وتأليف الكتب المدرسية المناسبة.

اجتذب معهده الذي عمل فيه لأكثر من 20 سنة العديد من المهتمين بالتربية ، وكان من بين الذين عملوا معه وتتلمذوا على يده العالم فروبل ، المؤسس الحقيقي لرياض الأطفال.