تنمية مهارات التفكير من خلال تطوير التجويد

[ابوالوليد المسلم]

تنمية مهارات التفكير من خلال تطوير التجويد


كتب الأستاذ محمد مزيردة (أبو العباس المغربي)
مفهوم التفكير:
التفكير عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عند استقباله لمثير من خلال واحدة أو أكثر من الحواس الخمسة.
خصائص التفكير:

• التطور والنمو: يختلف التفكير في درجته ومستوياته من مرحلة عمرية لأخرى، ويتغير كما ونوعاً تبعاً لنمو الفرد وتراكم خبراته.
• الهدف: لا يحدث التفكير في فراغ، بل ينشأ في مواقف معينة لتحقيق هدف محدد.
• النسبيّة: لا يمكن لأي فرد الوصول إلى الكمال في التفكير أو ممارسة جميع أنماطه.
• التنوع: يتنوع التفكير بأشكال وأنماط مختلفة (لفظية، رمزية، كمية، منطقية، مكانية، زمانية) لكل منها خصوصية.

مبررات التدريب على التفكير وتعليمه:

• اكتساب مهارات جديدة: تساعد الطلاب على التكيف مع الأسرة والمدرسة وظروف الحياة المختلفة.
• معالجة المعلومات والخبرات: بدلاً من تزويدهم بالمعرفة بشكل تلقيني مباشر.
• التركيز على أسلوب التفكير: بدلاً من التركيز على عمليات تذكر المعلومات.
• تنمية ثقة الطالب بنفسه وتحسين مفهومه عن إمكانياته.

مهارة التفكير:
تشمل مهارة التفكير مهارات نوعية يمكن للمعلم التركيز عليها لتدريب طلبته على التفكير عبر المنهاج الدراسي، ومن أهمها:
1. مهارة المقارنة:

• من مهارات التفكير الأساسية لتنظيم المعلومات وتطور المعرفة.
• تتطلب التعرف على أوجه الشبه والاختلاف بين شيئين أو أكثر.
• توفر فرصة للطلبة للتفكير بمرونة ودقة في شيئين أو أكثر في آن واحد.
• تضيف عنصر التشويق والإثارة للموقف التعليمي.

أسئلة المقارنة بصورة مغلقة:
أ- تعريفها:
هي أسئلة تُصاغ بحيث تُركز عملية التفكير على جوانب محددة من موضوع المقارنة.
ب- فوائدها:

• تُساعد الطلاب على التركيز على جوانب محددة من الموضوع.
• تُسهل عملية المقارنة من خلال تقسيمها إلى أقسام أصغر.
• تُساعد على تكوين فهم أعمق للموضوع من خلال التركيز على التفاصيل.

ج- مثال تطبيقي:
قارن بين حرفي " اللام" و" الباء" من حيث:

1. المخرج:
   • أين يخرج كل حرف من حروف المد؟
   • هل يخرج كل حرف من مخرج واحد أم من مخارج متعددة؟
2. اللقب:
   • ما هو لقب كل حرف من حروف المد؟
   • هل يلقب كل حرف بصفة واحدة أم بصفات متعددة؟
3. الصفات القوية:
   • ما هي الصفات القوية لكل حرف من حروف المد؟
   • ما هي الأمثلة على كلمات تُظهر هذه الصفات؟
4. الصفات المتوسطة:
   • ما هي الصفات المتوسطة لكل حرف من حروف المد؟
   • ما هي الأمثلة على كلمات تُظهر هذه الصفات؟
5. الصفات الضعيفة:
   • ما هي الصفات الضعيفة لكل حرف من حروف المد؟
   • ما هي الأمثلة على كلمات تُظهر هذه الصفات؟

أسئلة المقارنة بصورة مفتوحة:
أ- تعريفها:
هي أسئلة تُصاغ بحيث تُتيح للطلاب حرية التفكير في جوانب مختلفة من موضوع المقارنة دون قيود.
ب- فوائدها:

• تُشجع الطلاب على التفكير بشكل إبداعي وابتكاري.
• تُساعد على توسيع آفاق الطلاب وفهم الموضوع من منظور مختلف.
• تُتيح للطلاب فرصة التعبير عن أفكارهم وآرائهم بحرية.

ج- مثال تطبيقي:
قارن بين الإقلاب والإخفاء الشفوي من حيث:

• التعريف:
  • ما هو تعريف كل من الإقلاب والإخفاء الشفوي؟
  • ما هي الشروط التي يجب توفرها لحدوث كل منهما؟
• الأحكام:
  • ما هي أحكام النون الساكنة والتنوين عند النطق بالباء؟
  • ما هي أحكام الميم الساكنة عند النطق بالباء؟
• التأثير على المعنى:
  • كيف يؤثر الإقلاب والإخفاء الشفوي على المعنى في القرآن الكريم؟
  • ما هي الأمثلة على ذلك؟
• التطبيق العملي:
  • كيف يمكن تطبيق أحكام الإقلاب والإخفاء الشفوي عند تلاوة القرآن الكريم؟
  • ما هي النصائح التي يجب مراعاتها عند النطق بهما؟
  • منقول