عرض مشاركة واحدة
  #1  
قديم 24-04-2007, 08:52 PM
الصورة الرمزية saidabd
saidabd saidabd غير متصل
قلم برونزي
 
تاريخ التسجيل: Apr 2006
مكان الإقامة: maroc
الجنس :
المشاركات: 1,408
الدولة : Morocco
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الله7 مشاهدة المشاركة
السلام عليكم و رحمة الله
بارك الله فيك أخي الكريم
صدقت أخي الكريم فالأسباب كثيرة و مختلفة و أصبح الذئب يحرص الغنم فلا الغنم ستثق في الذئب و لا الذئب سيرحم الغنم .و السؤال من المسؤول عن كل هذا و من أوكل للذئب حراصة الغنم ؟!!! أظنه الحكومة متمثلة في وزارة التربية الوطنية و التعليم رافعة في كل مرة شعارات الإصلاح و بناء الجودة و محاربة الأمية معتمدة برامج غربية وليتها بوسائل غربية فلم نر إصلاحا و لم نر جودة وارتفعت نسبة الأمية و الهدر والعنف المدرسي و التغيبات !!! حكومات تنفق ملايير السنتيمات في إحياء السهرات الخليعة و مشاريع السياحة المدمرة و تلميذ لا يجد ملابس تقيه البرد القارس و حر الشمس للذهاب إلى مدرسة لا يجد فيها حتى كرسيا مرقعا يجلس عليه كي يتابع الدرس لمدة ساعتين أو ثلاث و ما بالك بظروف المدرس؟!!!فالمشكل هو مشكل سياسات تربوية و حكومات لا تريد الخير لأبناء هذه الأمة ولا تقدر العلم و العلماء فكيف نريد للتلميذ أن يحترم مدرسه و مدرسته ؟ لقد فقد هذا التلميذ ثقته في المدرسة ككل و أصبح يحلم بالهجرة إلى أوربا وهو لا يزال في السنوات الأولى الإبتدائية .

اللهم الطف بنا في ما جرت به المقادير يا لطيف يا قدير.

أخى الفاضل أين هى المدرسة حتى يكون المعلم والبر مجة والتلميد الطفل عن حقيبة مليئة كأنها قفة خضر


20كلوا غرام سوف يصبح من رواد حمل الأتقال


المعلم من يغيب وليس الطفل ويأتى بشهادة طبية بالرشوة مزورة

المطعم فى البادية من يأكل مدخوله المدير والحارس

الأباء وجمعية الأباء حبر على ورق أقسام من أيام الأستعمار الفرنسي

الطريق فى جيوب الجماعة والمرشحين حتى الحافلة لا تجدها فى الوقت هدا إدا كانت حافالة أصلا

المعلم مع المعلمة فى الساحة تبادل نكت التلاميد لا يعرف القسمة أى علاقة نريدها مع المعلم لا يجد ما يأكله

تجده يطلب البن والزبدة فى البادية مقابل إنجاح الولد خسارة أن تجد من لايعطى الضمير المهنى حقه

والسكوت أحسن
__________________
رد مع اقتباس
 
[حجم الصفحة الأصلي: 13.99 كيلو بايت... الحجم بعد الضغط 13.32 كيلو بايت... تم توفير 0.67 كيلو بايت...بمعدل (4.79%)]