كيف تتحكم في قسمك؟

[ابوالوليد المسلم]

كيف تتحكم في قسمك؟
أسامة طبش

إن التحكم في القسم من أهم العوامل الضامنة لحُسن سيرورة الدرس وسلاسة تمرير المعلومة، والتحصيل العلمي الجيد للتلاميذ، ومن خلال هذه العجالة، سنمنح ثلاث نصائح كفيلة بتمكين المدرس من التحكم في تلاميذه، وبالتالي فرض الانضباط في القسم، وهو أساسي في التعلُّم:
النصيحة الأولى: المنع منعًا باتًّا للحركة في القسم من قبِل التلاميذ دون إذنٍ، أو رُخصة من المدرس؛ لأن هذه الحركة ولو كانت في ظاهرها عفوية، وتبدر من تلميذ مراهق متعوِّد على النشاط، قد تُجرِّئ زملاءَه، ما يبدأ بإشاعة الفوضى في القسم، ويُعكِّر الجو العام للدرس المُقدَّم، وقد يكون هذا راجع لتعوُّدهم على نمط مُعين من التعامل، فيجب تحسيسُهم بروح الالتزام، فيعرفوا قيمة الدرس، والمجهود الكبير الذي يبذله مدرسهم، في شرح مضمونه أثناء الحصة.


النصيحة الثانية: جلب انتباه التلاميذ المشاغبين، وتكليفهم وتحميلهم المهمات، ما يضمن انشغالهم، واستنفاد الطاقة الكامنة فيهم، ما يُخفِّف من الفوضى التي يُحدثونها، ويسهم في تهدئتهم، ما يمنح المدرس فرصة أفضلَ في فرض سيطرته على القسم، كما أن إحساس التلميذ المشاغب بالمسؤولية، وأن له دورًا يلعبه، سيسهم فعليًّا في تحسُّن مستواه الدراسي، فهو بحاجة فقط إلى التشجيع والأخذ بيده.


النصيحة الثالثة: عدم منح وقت فراغ للتلاميذ، ما يُشعرهم بجو اللهو واللعب، فلا يُمنح لهم ذلك الوقت إلا قبل العطلة حين يحس التلاميذ بالتعب والإرهاق، وأن من حقهم أخذَ قسطٍ من الراحة، أو بعد العودة من العطلة، حينها نرفع تدريجيًّا من وتيرة العمل، حتى تبلغ درجاتها القصوى، فمنح هذا الوقت يجب أن يكون لأسبابٍ وجيهة، منها التي أوردناها، وللمدرس السلطة التقديرية.


إن هذه النصائح يجب الأخذ بها من بداية السنة الدراسية؛ كي تصبح قانونًا عامًّا لا يمسُّ، فيفهم فحواه التلاميذ بشكل واضحٍ، وإذا ضمن المدرس انطلاقة جيدة لسنته الدراسية، وعرَف التلاميذ الطريق الذي عليهم أن يَسلكوه فيها، لن تصل هذه القافلة إلا إلى بر الأمان، والتحكم في القسم ضرورة حتمية على المدرس؛ ليحفَظ هيبته، ويكون له الاحترام والتوقير من تلاميذه.