[abdelmalik]

بعد لحظات ساترك الجهاز واختصارا للوقت والجهد فانني ساتجاوز نقل بعض اللقطات
وفك شيفراتها وشرح معناها لكم، لهذا سادخل مباشرة فيما يهمنا. ساضع هنا ما جاء
في ردي رقم (436) من هذا الموضوع مع نقلي لمقتطف من ترجمته، اما مستهل
الكلام الوارد في المقتطف الموجود في نفس الرد لن اقوم بنقله هنا، ما عليكم سوى
العودة اليه لمن اراد ان يطلع عليه:


بالمناسبة اكثر الافلام التي يتم عرضها على الاطفال من ضحايا مشروع مونارك هو
فيلم (ساحر اوز) و(اليس في بلاد العجائب)، لانهما يساعدان الاطفال جدا اثناء
برمجتهم على خلق عالم من الخيال داخلهم، لان المبرمجين يريدون ان يظل الاطفال
نهبا للخيالات واختلاط الواقع بالامور غير المنطقية لان هذا في صالحهم اي المبرمجين،
طبعا علاوة على الاستعانة باشهر الافلام الكرتونية الاخرى المذكورة في ترجمة
الاخ، اليكم ترجمته


فيلم الساحر أوز

و المبرمجون يستخدموا فيلم أوز نفسه لبرمجة الضحايا. و عندما تشاهد الضحية هذا الفيلم
يقوم المبرمج بإعطاء تفسير معين لأشياء معينة بالفيلم. مثلا القوس قزح. يقوم المبرمج
بإقناع الضحية أن "القوس قزح" هو الملاذ الآمن من آلامها و مكان للسعادة الأبدية و عليه
أن يجتاز قوس قزس و أن يفصم شخصيته. و من هنا أتت رمزية القوس قزح
للمشروع الموناركي.


مارايكم بان الطفلة (كاثرين) قامت بنفس دور ما يقوم به المبرمجين، لانه صحيح انها
ساعدت (كاتي)، لكن مساعدتها محدودة تقتصر فقط في جعلها تتخلص من معاناتها
وذكريات الماضي المؤلمة، فما كان منها الا ان تخرحها من المتاهة وتجعلها تعوض ما
تلقته من تعذيب (صدمات). وهدفها هو ان تجعلها تدخل (بلاد العجائب) كما في
فيلم (أليس)، لانه ليس بمقدور (كاثرين) ان تعالج (كاتي) وتفك برمجتها، لهذا اكثر ما
استطاعت القيام به ان تقوم بنفس ما يقوم به المبرمجين للضحية لجعله ينسى معاناته
عبر خلق عالم خيالي عنده، فهي خلصت (كاتي) من معاناتها والدليل انها ساعدتها على
تجاوز الصعاب واخراجها من الغرفة التي ظهرت فيها (كاتي) جالسة على كرسي
وهي مخذرة او غائبة عن الوعي





لتساعدها على الهرب والخروج اخيرا من المتاهة








لاحظوا كيف ان المتاهة تشبه كثيرا المتاهة التي ظهرت في (أليس) مما يعني
ان (بلاد العجائب)ما هو في الحقيقة الا عبارة عن العالم الداخلي ل أليس





ولاحظوا كيف خرجت (كاتي) من المتاهة وفوق راسها بعض الفراشات،
مما يعني انها اصبحت في طور انتهاء برمجتها لمشروع مونارك





مع ذلك بقي لها شيء لم تتحصل عليه بعد، ولم يتحقق لها الا بعد ان ودعت
الطفلة (كاثرين)، فبعد ان احتضنت (كاتي) الطفلة (كاثرين)






وضعت الطفلة شيئا في يد (كاتي)





مباشرة بعد ان ودعتها الطفلة





بمجرد ان عادت (كاتي) الى واقعها الذي انفصلت عنه، اذا بها تفتح يدها في قاعة
الاستراحة لتجد فيه فراشة مزركشة لكن اللون الغالب عليها هو الازرق








فكأن الفيديو كليب يظهر لنا المراحل التي قطعتها (كاتي بيري) من بداية
دخول متاهة مظلمة الى دخول اماكن معينة، الى العودة لواقعها بعد ان اكتملت
برمجتها واصبحت نجمة لامعة من صنع المبرمجين، ولاحظوا كيف ان الفراشة
الزرقاء تظهر معها حتى بعد ان اصبحت نجمة مشهورة تظهر على خشبات
المسرح لاداء حفلاتها الغنائية، وطبعا هي فقط التي ترى الفراشة لانها غير موجودة
في الواقع، تماما كما شرحت سابقا بخصوص فيلم (أليس) الذي تظهر فيه فراشة زرقاء





الى هنا اكون قد انهيت شرح وتحليل اهم رمزيات فيديو كليب (كاتي بيري)



ليلتكم سعيدة