التنويع في الجوانب التربوية
د. طالب بن عمر بن حيدرة الكثيري




ربِّ ابنك على المفاهيم التربوية الشاملة، كحب الإيمان والتقوى، وتعظيم الأوامر الشرعية، والحذر من المخالفات وطريقة الوقاية منها، ومنظومة الأخلاق الحسنة، وإشباع الجانب النفسي والعاطفي عند المتربي.


وأدلِّل على الأخير من هدي النبي صلى الله عليه وسلم، وأكتفي به لوضوح ما قبله، فقد كان يؤم صلى الله عليه وسلم أصحابه يومًا، فأتى أحد أولاده الحسن أو الحسين فارتقى على ظهر النبي صلى الله عليه وسلم، فأطال السجود، فاستبطأه أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم، ثم لما انصرف سألوه، فقال صلى الله عليه وسلم: (إن ابني هذا ارتحلني فكرهت أن أقوم حتى يقضي حاجته) [رواه أبو يعلى في مسنده (6/150) (3428)].


وكان النبي صلى الله عليه وسلم يخطب أصحابه على المنبر، فيأتي الحسن ويتعثر فيترك خطبته، وينزل من المنبر فيحمله، ثم يعود إلى المنبر فيقول: (إن ابني هذا سيد، ولعل الله أن يصلح به بين فئتين عظيمتين من الناس)، رواه البخاري.


فنوّع – أيها الأب المبارك - من جوانب تربيتك، وانتبه لعدم حصرها على جانب واحد، ومما يعينك على ذلك:
• التنويع بحسب نفسية الطفل ومرحلة نموه، ويأتي الحديث عنه إن شاء الله.
• التنويع بحسب الحدث الذي يربى من خلاله.
• التنويع المرتب مسبقًا في كل لقاء به أو ذهاب معه.


وبهذا ننجو أيها المربون من نسيان جوانب مهمة جدًا عند التطبيق، أو التركيز على جوانب مع إهمال ما هو أهم منها.