كيف تحمي طفلك من إدمان الألعاب الإلكترونية؟







الكاتب: محمد علي الخلاقي
مع التطور التكنولوجي المتسارع، والانفتاح الإعلامي الرهيب الذي نشهده اليوم؛ حيث أصبح الطفل الصغير يمتلك هاتفًا محمولًا خاصًّا به، يستطيع من خلاله تصفح كافة المواقع الإلكترونية التي يريدها، وتنزيل جميع الألعاب الإلكترونية التي يرغب باللعب بها، ومتابعة كل من يستخدم هذه الألعاب والتواصل معهم، وتبادل المعلومات والحديث مع الغرباء الذين لا يعرفهم أو يعلم نياتهم وحقيقتهم؛ ففتح أبوابًا كثيرة أمام الأطفال، وسهل أمورًا كانت صعبة قبل هذه الأزمنة، وهذا بحدِّ ذاته لا يشكِّل أيَّ مشكلة. ولكن المشكلة تكمُنُ في ظل غياب الرقابة على هذه الأجهزة والألعاب التي يلعبها الأبناء، وعدم متابعة المواقع التي يزورونها لمعرفة هل تصب في مصلحة الطفل أو العكس، وترك الحبل على الغارب دون رقيب أو توجيه من الآباء؛ بسبب انشغالهم وبُعْدِهم عن الأبناء، فتحولت هذه الأجهزة الصغيرة في أيدي أطفالنا قنبلةً موقوتة خطيرة الانفجار، قد تتسبب لهم بآثار اجتماعية ونفسية وعقلية خطيرة جدًّا على المدى البعيد، إذا لم نتدارك الأمر، ونقف على الداء، ونبحث عن حلول قبل أن يصل أبناؤنا إلى مرحلة الإدمان التي يصعب معالجتها فيما بعد، فهذه الألعاب لم تَعُدْ للتسلية أو الترويح عن النفس، بل أصبحت أسلحة موجَّهة بعناية دقيقة لإفساد أبنائنا، تقف وراءها منظمات عالمية مشبوهة، ودول كبرى معروفة، ونوادٍ لها توجُّهات فكرية خطيرة، والهدف منها تغيير سلوكيات الأبناء، وتوجيه تفكيرهم، ونظرتهم للحياة وبناء المجتمعات بناءً يتوافق مع مبادئهم وقِيَمِهم التي يسْعَون لنشرها؛ بحيث تتماشى مع أهدافهم وخططهم الشيطانية المدمِّرة للأسرة والناشئة، والسيطرة على العالم وتدميره.
ومع انتشار هذه الألعاب بدأت بوادر ظهور أجيال يعانون من أمراض نفسية وعقلية مختلفة، ويتصرفون بعدوانية شديدة، ويمارسون سلوكياتٍ غريبة لم تكن موجودة من قبل في مجتمعاتنا، ولا تتناسب مع ديننا الحنيف، فتارة يعرضون عليهم مشاهد إباحية أو سلوكيات منحرفة، ومشاهد فظيعة تدعو إلى العنف والقتل؛ فيصبح الطفل تابعًا لهم منعزلًا عن محيطه وعائلته؛ ومن ثَمَّ يسهل السيطرة عليه، وغرس الأفكار الهدَّامة في نفسه، وهل يأكل الذئب إلا من الغنم القاصية؛ لذا لا بد أن نتدارك الأمر، ونقف في وجه هذه المشكلة التي باتت تؤرِّق الآباء، وتسبِّب لهم قلقًا مُفزِعًا لما يسمعون عن خطرها، وشدة تأثيرها على الأبناء، حتى إن بعض هذه الألعاب قد تؤدي بهم إلى ارتكاب الجرائم، واقتحام المحظور، ومخالفة العرف السائد في المجتمع، وما الجريمة التي ارتكبها ذلك الطفل الفَرنسي بحق عائلة بأكملها؛ حيث أقدم على قتل كل أفراد عائلة، والخادمة التي تعمل معهم؛ بسبب أنها قطعت الكهرباء عن هاتفه أثناء لعبه بتلك اللعبة التي أدمن على ممارستها واللعب بها – ما تلك الجريمة عنا ببعيد؛ ومن هنا فإننا ندق ناقوس الخطر، لمعرفة مدى تأثير هذه الألعاب على أفكار أبنائنا، وندعو الحكومات ومراكز الإصلاح والأسرة وأولياء الأمور إلى تسليط الضوء على تلك الألعاب، وبيان مدى تأثيرها وخصوصًا على الناشئة الصغار، وتنبيه أولياء الأمور بهذه الأمور الفظيعة التي تقتحم خصوصيات أبنائهم، وتحاول الولوج إلى أفكارهم وتغيير قناعاتهم، وغرس أفكار جديدة في عقولهم، ولعل الأمر يبدو فيه صعوبة في ظلِّ هذا الانفتاح الرهيب، والقرية العالمية الواحدة. فمن الصعب حرمان الأطفال من هذه الأجهزة أو حجبها عنهم، ولكن ندعو إلى تقنين استعمالها والرقابة عليها، وتوجيه الأبناء إلى الاختيار الصحيح منها، وكما قيل: "ما لا يُدرَك كله لا يُترَك جُلُّه"، فلا بد أن نقلل من خطرها قليلًا، وذلك خير من أن نتركها تهدم ما بنيناه، وتأخذ منا أغلى ما نملك؛ أبناءنا، فهم الذين نُعَوِّلُ عليهم في بناء المستقبل، وصناعة المجد والحضارة لأمتنا، فإذا ضاع الجيل تبدَّدت تلك الأحلام، وانهدم ذلك الطموح العظيم، ولعل الآباء يجدون صعوبة في ذلك، وهذا لا بد منه، فالأمور العظيمة لا بد أن يكون معها شيء من الجهد والتعب؛ فالله سبحانه وتعالى عندما أمر نبيه عليه الصلاة والسلام أن يأمر أهله بالصلاة، ذكَّره بالصبر؛ {وَأْمُرْ أَهْلَكَ بِالصَّلَاةِ وَاصْطَبِرْ عَلَيْهَا} [طه: 132]؛ ليبين له أن الأمر يحتاج إلى مصابرة، وإنه ليس بمجرد أن تأمرهم سيمتثلون أمرك، ولكن لا تيأس واصبر وجاهد، فإن صلح حالهم، كنتَ مأجورًا عند الله، وإلا كنتَ معذورًا أمام الله، فقد أدَّيتَ الذي عليك، وليعلم الآباء أن تضييعهم للأبناء إثمٌ عظيم وخسارة فادحة؛ فقد قال عليه الصلاة والسلام: "كفي بالمرء إثمًا أن يضيِّعَ من يعول"، فيا له من ذنب! وما أعظمها من خسارة! أن ترى أبناءك يضيعون من بين يديك؛ بسبب إهمال كان من الممكن أن تتجاوزه بأفعال بسيطة، تحفظ أبناءنا، وتمنع أيادي الشر من الوصول إليهم، والعَبَثِ بعقولهم. وسوف أعرض بعض الوسائل التي تساعد الآباء في حماية أبنائهم من خطر هذه الألعاب، وتقلل من آثارها الخطيرة عليهم؛ لعلها تكون عونًا لهم في مواجهة هذه الكارثة التي لم يَسْلَمْ منها بيت، والتي بجهلنا نساهم في تفشِّيها وانتشارها واستفحالها في المجتمع عن طريق إعطاء الأبناء هذه الأجهزة في أعمار صغيرة جدًّا، بلا رقابة أو متابعة، واعتقادنا أن هذا من باب إسعادهم، ومواكبتنا للعصر، أو من باب التخلص من مشاكلهم ومشاكستهم في بيوتنا، وما أصبنا الهدف في ذلك، ولا سلكنا الطريق الصحيح بتفكيرنا هذا أبدًا، بل زدنا المشاكل في بيوتنا، وساهمنا في تدمير أبنائنا من حيث لم نقصد، وهذا ما دفعني للبحث عن وسائلَ من الممكن أن تساعدنا في مواجهة هذه الظاهرة، والحد من أثرها على أبنائنا؛ فجمعتُ بعض هذه الوسائل التي أسأل الله تعالى أن ينفعني وإياكم بها.
1- استشعار المشكلة: فإذا استشعر أولياء الأمور أن هناك مشكلة، قادهم ذلك إلى البحث عن أسبابها وحلولها، والذي أراه أن أغلب أولياء الأمور لا يرى في إعطاء هاتفه للطفل الصغير، واللعب بألعاب قد لا تناسب عمره - أيَّ بأس، وهذا في حقيقة الأمر مشكلة؛ إذ كيف يبحث عن حلٍّ مَن لا يرى هناك مشكلة أصلاً، ولن يكون هناك استشعار لهذه المشكلة إذا لم يكن هناك توعية للآباء بحقيقة هذه الألعاب وخطرها، واطِّلاعهم على البحوث التي تُنشر، والمقالات التي تُكتب لبيان ذلك الأمر، وهذا يقع على عاتق الحكومات، ودور التعليم، والمربين والمصلحين جميعًا، فتضافر الجهود وتكاتف الجميع لمحاربة هذه الألعاب الدخيلة المفسدة أمرٌ مهمٌّ، ومقصد نبيل، ويكون ذلك بإقامة الندوات لتوعية الآباء والأمهات، ونشر الدراسات والبحوث التي تحذر من ذلك في المجلات والجرائد والقنوات المتلفزة، وعلى مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة؛ لرفع الوعي، وتنبيه الخامل، وتعليم الجاهل بها. 2- الرقابة على ما يطَّلع عليه الأبناء من ألعاب أو مواقع: فأغلب الأبناء عندما يرى ضعف الرقابة من الوالدين، فإنه قد يَلِجُ إلى مواقعَ لا تناسبه، وتعرض أمورًا قد يكون لها آثار سلبية كبيرة عليه، ونتائج خطيرة على حياته؛ لذلك نحن نقول: إن الآباء مسؤولون عن أبنائهم، وهم مأمورون شرعًا بحفظهم عن كل ما يضرهم في حياتهم، فكيف بأمر يؤثر على كل مناحي حياتهم؟ يقول عليه الصلاة والسلام: ((كلكم راعٍ ومسؤول عن رعيته؛ والرجلُ راعٍ على أهله ومسؤول عن رعيته...))، وليس معنى الرقابة كما يفهمها البعض أن يقف الآباء على رؤوس أبنائهم يراقبونهم كل لحظة، ويكونون معهم كل دقيقة، فهذا مما يُشْعِرُ الأبناء بعدم الثقة، ويرسم صورة في ذهن الأبناء أن الآباء لا يثقون به، وأنهم يتجسسون عليهم ويراقبونهم، فيحاولون التَّنصُّلَ من هذه الرقابة، والابتعاد عن أعينهم، ولكن قد تكون بوضع البرامج الرقابية التي تمنع دخولهم لهذه المواقع التي تضرهم، أو تصفحهم لِما يكون فيه خطرٌ عليهم في سلوكهم أو أفكارهم.
3- مشاركة الأبناء في ألعابهم التي يلعبون بها: فهذه الثقافة شبه منعدمة في مجتمعاتنا العربية؛ وذلك للظن السائد وهو أن مشاركة الأبناء اللعِبَ لا يتناسب مع مكانة الأب ومنزلته، وهذا من الخطأ الذي صحَّحه لنا نبينا عليه الصلاة والسلام؛ فهو قدوتنا، وقد كان عليه الصلاة والسلام يشارك الأبناء اللعب، وهو من هو صلى الله عليه وسلم، و((عندما جاءه الأقرع بن حابس ورآه يُقبِّل الحسن والحسين ويلعب معهم، فقال: تقبِّلون أبناءكم؟ إن لي عشرة من الأبناء ما قبَّلت واحدًا منهم، فقال له النبي عليه الصلاة والسلام: وماذا أصنع لو نزع الله الرحمة من قلبك؟)).
فاللعب مع الأبناء ومشاركتهم هديٌ نبويٌّ رفيع، وأسلوب تربوي ناحج في كسب الأبناء، وكسر الحواجز معهم، ولو نظرنا إلى مجتمعات الغرب، لوجدنا أن الآباء يتشاركون مع أبنائهم في كل شيء، حتى في الألعاب التي يمارسها الأبناء، وهذا مما يحبِّب الأبناء إلى الآباء؛ فيكون الأب بمثابة الصديق لابنه؛ ومن ثَمَّ تقوى العلاقة وتترسخ الصلة بين الأبناء والآباء.
4- عدم إعطاء الطفل تليفونًا خاصًّا به: وإنما يكون هناك هاتف عامٌّ يتشارك فيه الجميع، أو هاتف الأب، أو الأم، بحيث إذا احتاج الابن للعب، فإنه يُعطى تليفون الأم أو الأب؛ ومن ثَمَّ يكون أكثر حرصًا على عدم الدخول إلى مواقع مسيئة، أو تصفُّحِ أمور مُخِلَّةٍ مثلًا، وهذا الأمر مهم جدًّا أن يتنبَّهَ إليه الآباء؛ فهو يجعل الأبناء أكثر حرصًا على انتقاء ما ينفعهم، ويكون الأمر مكشوفًا واضحًا للآباء، فلا يفكر في أمر قد يكون فيه ضرر أو رَيْبٌ، ويسهُل على الآباء معرفة الألعاب والمواقع التي يتردد عليها الأبناء وحصرها، ثم يأتي دور التعزيز له إن كانت نافعة، أو النصح له إن كانت لا تناسبه، أو تسبِّب الضرر له.
5- ملء أوقات الفراغ للطفل بأمور هادفة وأعمال مُحبَّبة: فأغلب الأطفال عندما لا يجد عملًا يشغله، أو هواية يمارسها، ويجد وقتَ فراغٍ في حياته - فإنه يحاول ملء هذا الفراغ عن طريق هذه الألعاب الإلكترونية، والدخول للعالم الافتراضي، وهنا يأتي دور الآباء في تنويع الأنشطة المُقدَّمة للطفل، وإدخال برامج حركية وأنشطة عملية، تساهم في تنمية جوانب الإبداع عند الأطفال، وقد يكون الخروج معًا لممارسة بعض الهوايات أو التنزُّه في إحدى الحدائق، أو زيارة الأهل والأقارب، أو التسوق وشراء حاجيات المنزل؛ بحيث يشعر الطفل بأهميته وأنه أحد الأفراد المؤثرين في الأسرة - أمرًا قد يساهم في إبعاد الأبناء عن مثل هذه الألعاب الإلكترونية، ولو لوقت قصير، والمتأمل يدرك أن أطفال القرى النائية والبلدان البعيدة يكونون أقوى شخصية، وأكثر انفتاحًا على الآخر، وأكثر ذكاء من أبناء المدن؛ وما ذلك إلا لبُعْدِهم عن هذه الشاشات التي تُعلِّم الطفل التَّبَلُّدَ والانزواء، وتفرض عليه نمطًا معينًا في الجلوس والحياة، وكأنه في صندوق لا يستطيع مغادرته، أو الحركة خارج الإطار المرسوم له.
6- أن يكون لدى الآباء ثقافة عامة في هذه الأجهزة: فإذا وجدوا لعبة في هاتف الطفل يُفضَّل أن يقرؤوا عنها، ويبحثوا في محركات البحث أو المنصات التربوية التي تُعنَى بدراسة هذه الألعاب، وبيان خطرها وسلبياتها على الأطفال، ومن هذه المنصات الرائدة التي اطَّلعتُ عليها: منصة (قيِّم) التابعة لمسك الخيرية، والتي تُعِدُّ دراساتٍ تربوية على الألعاب الإلكترونية، وتُقيِّمها وفق معاييرَ تربويةٍ من حيث إيجابياتها، والسلبيات التي تنطوي عليها، وما هي الأعمار المناسبة لممارستها، ويستطيع ولي الأمر أن يستفسر عن لعبة ما، أو يرسل هذه اللعبة لهم، وهم يُخضِعونها للدراسة والتحليل، ويوافونه بالنتائج، فهذا جهدٌ يُشكرون عليه؛ حيث سهَّل على الآباء كثيرًا من التعب، واختصر عليهم مزيدًا من البحث والتنقيب.
7- تحديد الأوقات التي تُنظِّم علاقة الطفل بهذه الأجهزة خلال اليوم: ولا بد لهذا التنظيم أن يحتويَ على جميع الجوانب التي يحتاجها الطفل؛ من حيث الحركة البدنية، والجلوس مع الأطفال الآخرين، والنقاش في المواضيع التي تهم الأسرة؛ ومن ثَمَّ ينشأ الطفل نشأة سليمة، وليس هناك مانع من السماح للطفل في اللعب في الألعاب النافعة التي تنمِّي المهارات، وتُعلِّم الأطفال طرق التفكير الإيجابي، والنقاش المثمر، وترفع الوعي لدى الأطفال، ولكن بشرط أن يتم ذلك تحت إشراف الآباء ورقابتهم؛ حتى تتحقق الفائدة والمتعة من هذه الألعاب.
8- البحث عن البدائل: وهذه من علامات الإنسان الإيجابي أنه لا يقف متفرجًا أو عاجزًا يشكو حظَّهُ، وينْدُبُ زمانه، ويتهم هذا الجيل بالفشل والضياع، وإنما يبحث وينقب عن بدائلَ توصِّل إلى أهدافه، وتحقق طموحه، فبعض الألعاب قد يكون فيها كثير من المشاهد العنيفة، أو المقاطع المخلة، فيُنهَى الابن عن اللعب بها، وينطلق يبحث عن لعبة قد يكون لها نفس الطابع أو نفس الهدف من الأولى، ولكنها تخلو من هذه المشاكل والسلبيات التي في سابقتها، وهذا أمرٌ جُرِّب من بعض الإخوة ونجح والحمد لله، فلا يقف الآباء عاجزين مكبَّلي الأيدي أمام طفل صغير يُصِرُّ على لعبة يريد أن يلعبها، ويمارس على الآباء أسلوب الضغط النفسي بكثره الصراخ أو البكاء؛ ليُجْبِرَهم على إعطاءه ما يريد، ولينزلوا عند رغبته؛ ومن ثَمَّ يسقط الجميع في نظره، وإنما نبحث ونحاول ونناقش، حتى نصل إلى نتيجة معينة يرضى بها الطرفان، فيعلم الطفل أن أسلوب النقاش والحوار هو الأسلوب الذي يحقق له ما يريد؛ فيكون كثيرَ النقاش، إذا أراد شيئًا طلبه بأسلوب راقٍ وحوار هادئ، بل إنه في حالات كثيرة إذا وجد لعبة يذهب إلى أحد أبويه، ويسأله عن رأيه بهذه اللعبة، فيشرح مميزاتها وإيجابياتها، وبهذا الأسلوب يكون الآباء قد نمُّوا جوانب كثيرة في الطفل، وعلَّموه قيمًا رائعة يواجه بها ما يراه أو يسمعه.
9- متابعة بعض المختصين في التكنولوجيا على مواقع التواصل الاجتماعي، ممن يعرض خفايا التقنية للآباء، ويحاول تثقيف أولياء الأمور بأهم البرامج والتقنيات التي تحافظ على الأبناء عند تصفحهم هذه المواقع، أو ممارسة هذه الألعاب على الأجهزة الذكية؛ فاليوم ومع انتشار البرامج والتطبيقات التي تحمي الأبناء من خطر هذه الألعاب، وتُقلِّل من أضرارها - لم يَعُدِ للآباء عذرٌ يمنعهم من استعمالها، أو محاولة تسخيرها في رقابتهم على هذه الألعاب والمواقع المختلفة. وهذه بعض الوسائل التي أحببت أن أنقُلَها لكم؛ لعلها تكون عونًا لكم في الحفاظ على أبنائكم في ظل هذا الزَّخَمِ الرهيب من الألعاب، والانفتاح الشامل الذي غزانا في بيوتنا، وأسأل الله أن يقدِّرَنا على رعاية أبنائنا، وتنشئتهم التنشئة الصالحة الطيبة، وفق تعاليم ديننا، وسُنَّةِ نبينا عليه الصلاة والسلام.

ماذا تفعلين إذا كان أصدقاء طفلك يرفضون اللعب معه؟.. نصائح للحفاظ على نفسيته



كتبت: سما سعيد

ماذا تفعلين إذا كان أصدقاء طفلك يرفضون اللعب معه؟


لا يوجد ما يؤلم الوالدين أكثر من رؤية طفلهما يشعر بالرفض أو العزلة، خاصة عندما يحدث ذلك داخل دائرة الأصدقاء أو العائلة، فقد تلاحظين أن أطفال أصدقائك يتجنبون إشراك طفلك في اللعب، أو يتجاهلون وجوده خلال التجمعات، أو يشكلون مجموعات مغلقة لا تسمح له بالإندماج، وفي هذه اللحظات قد تشعرين بالحزن أو الغضب أو حتى الإحراج، لكن التعامل مع الموقف بحكمة وهدوء هو أفضل ما يمكن تقديمه لطفلك، فمثل هذه التجارب، رغم صعوبتها، قد تتحول إلى فرصة لتعليم الطفل مهارات اجتماعية مهمة وتعزيز ثقته بنفسه، وفقاً لما ذكره موقع "drlisadamour".


راقبي الموقف قبل التسرع في الحكم

قبل اتخاذ أي موقف أو توجيه اللوم للأطفال أو لوالديهم، من المهم مراقبة ما يحدث بدقة، فقد يكون الاستبعاد مؤقتًا أو ناتجًا عن اختلاف في الاهتمامات أو الأعمار، وليس رفضًا متعمدًا لطفلك، أحيانًا ينجذب الأطفال إلى ألعاب أو أنشطة معينة تجعلهم ينسجمون مع بعضهم أكثر من غيرهم، لذلك فإن فهم طبيعة الموقف يساعدك على التعامل معه بطريقة أكثر موضوعية ويمنع اتخاذ قرارات متسرعة قد تؤثر على علاقاتك الاجتماعية.

استمعي إلى مشاعر طفلك باهتمام

إذا بدا على طفلك الحزن أو أخبرك بأنه يشعر بالتجاهل، فامنحيه الفرصة للتعبير عن مشاعره بحرية، تجنبي التقليل من مشاعره أو إقناعه بأن الأمر غير مهم. بدلاً من ذلك، أظهري له التعاطف والتفهم، وأكدي له أن مشاعره طبيعية ومفهومة، عندما يشعر الطفل بأن والديه يستمعان إليه ويأخذان مشاعره على محمل الجد، يصبح أكثر قدرة على التعامل مع المواقف الصعبة بثقة وهدوء.

تربية الأطفال
ساعديه على تطوير مهاراته الاجتماعية

قد يكون الاستبعاد أحيانًا نتيجة صعوبة لدى الطفل في بدء الحوار أو الإنضمام إلى الألعاب الجماعية، لذلك يمكن استغلال الموقف لتدريبه على بعض المهارات الاجتماعية مثل تقديم نفسه للآخرين، والمشاركة في الحديث، وإحترام قواعد اللعب الجماعي. هذه المهارات لا تساعده فقط في التعامل مع أصدقاء اليوم، بل تمنحه أدوات مهمة لبناء علاقات ناجحة في المستقبل.

تجنبي التدخل المباشر بشكل مبالغ فيه

من الطبيعي أن ترغبي في الدفاع عن طفلك، لكن التدخل الفوري في كل موقف قد يجعله أكثر اعتمادًا عليك وأقل قدرة على حل مشكلاته بنفسه، إذا لم يكن هناك تنمر أو إساءة واضحة، حاولي منحه فرصة للتعامل مع الموقف تدريجيًا، أما إذا تحول الاستبعاد إلى سلوك متكرر ومؤذٍ، فقد يكون من المناسب التحدث بهدوء مع والدي الأطفال الآخرين أو البحث عن حلول تساعد على تحسين الأجواء بين الجميع.

سلوك الطفل
وسعي دائرة علاقاته الاجتماعية

لا تجعلي حياة طفلك الاجتماعية مقتصرة على أبناء أصدقائك فقط، فإتاحة الفرصة له للتعرف على أطفال آخرين من خلال الأنشطة الرياضية أو الفنية أو النوادي المختلفة تساعده على تكوين صداقات متنوعة، وعندما يمتلك الطفل أكثر من دائرة اجتماعية، يصبح أقل تأثرًا بأي موقف استبعاد أو رفض قد يتعرض له في مجموعة معينة.

عززي ثقته بنفسه

أهم ما يحتاجه الطفل في مثل هذه المواقف هو الشعور بقيمته الذاتية، امدحي نقاط قوته، واحتفلي بإنجازاته الصغيرة، وشجعيه على ممارسة الأنشطة التي يبرع فيها، فالطفل الواثق بنفسه يكون أكثر قدرة على تجاوز مشاعر الرفض المؤقتة، وأقل ميلًا لربط قيمته الشخصية بقبول الآخرين له.

فضل النفقة على الأبناء والزوجة



الإنفاق في سبيل الله سبب من أسباب الغنى

د. خالد بن محمود بن عبدالعزيز الجهني

قال تعالى: ﴿ وَمَا أَنْفَقْتُمْ مِنْ شَيْءٍ فَهُوَ يُخْلِفُهُ وَهُوَ خَيْرُ الرَّازِقِينَ ﴾ [سبأ: 39].

تفسير الآية:
قوله: ﴿ وَمَا أَنْفَقْتُمْ مِنْ شَيْءٍ فَهُوَ يُخْلِفُهُ ﴾ أي: مهما أنفقتم من شيء فيما أمركم به وأباحه لكم، فهو يخلفه عليكم في الدنيا بالبدل، وفي الآخرة بالجزاء والثواب،﴿ وَهُوَ خَيْرُ الرَّازِقِينَ ﴾أي: هو خير من يُعطي، ويرزق[1].

قال تعالى: ﴿ لِيُنْفِقْ ذُو سَعَةٍ مِنْ سَعَتِهِ وَمَنْ قُدِرَ عَلَيْهِ رِزْقُهُ فَلْيُنْفِقْ مِمَّا آتَاهُ اللَّهُ لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا مَا آتَاهَا سَيَجْعَلُ اللَّهُ بَعْدَ عُسْرٍ يُسْرًا ﴾ [الطلاق: 7].

تفسير الآية:
أمر الله جل جلاله الرجال بالإنفاق على أهلهم، فقال: ﴿ لِيُنْفِقْ ذُو سَعَةٍ مِنْ سَعَتِهِ ﴾ أي: لينفق على المولود والده، أو وليه بحسب قدرته، ﴿ وَمَنْ قُدِرَ عَلَيْهِ رِزْقُهُ فَلْيُنْفِقْ مِمَّا آتَاهُ اللَّهُ ﴾ أي: من ضُيق عليه عيشه، فلينفق بحسب حاله ﴿ لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا مَا آتَاهَا ﴾ أي: لا يكلف الله أحدا في النفقة إلا بحسب ما أعطاه من المال، وهو كقوله تعالى: ﴿ لَا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْسًا إِلَّا وُسْعَهَا ﴾ [البقرة: 286].

وقوله: ﴿ سَيَجْعَلُ اللَّهُ بَعْدَ عُسْرٍ يُسْرًا ﴾ أي: بعد ضيق وشدة غنى وسعة، وهذا وعدٌ منه تعالى، ووعده حق لا يخلفه، وهذه كقوله تعالى: ﴿ فَإِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا * إِنَّ مَعَ الْعُسْرِ يُسْرًا ﴾[الشرح: 5، 6][2].

ما يستفاد من الآيتين:
1- الحث على النفقة؛ فإنها سبب للغنى في الدنيا، والفوز بالسعادة في الآخرة.

2- النفقة تكون على قدر الاستطاعة، فمن ضُيِّق عليه، فلينفق على حسب استطاعته.

3- تقرير قاعدة: لا واجب مع العجز.

4- كل عسر، وضيق يأتي بعده سعة، وغنى.

[1] انظر: تفسير ابن كثير (6/ 523).

[2] انظر: تفسير ابن كثير (8/ 154).

5 طرق تساعد أبناءك على تجاوز مرحلة المراهقة بسلام



بسمة محمد

طرق تساعد أبناءك على تجاوز مرحلة المراهقة


تعد مرحلة المراهقة من المراحل التي تشغل بال الكثير من الأمهات والآباء، إذا يسعون إلى معرفة الأساليب التربوية السليمة التي تساعد أبناءهم على تجاوز هذه المرحلة بنجاح، دون أن تترك آثارًا نفسية أو اجتماعية سلبية، ويزداد هذا الاهتمام مع ملاحظة الأبناء وهم ينتقلون من الطفولة إلى مرحلة أكثر نضجًا واستقلالية، فيبدأون في التعبير عن آرائهم، وإثبات ذواتهم، وتكوين شخصياتهم المستقلة، إلى جانب مواجهة التحديات الأكاديمية والعاطفية والاجتماعية.
وفي هذا السياق، حسب موقع Times of India، توجد 5 ممارسات تربوية ينبغي على الآباء والأمهات مراعاتها لدعم أبنائهم خلال مرحلة المراهقة.

مساحة للتعبير بدلا من الرفض

يحتاج المراهقون إلى بيئة آمنة تسمح لهم بالتعبير عن مشاعرهم وأفكارهم وشعورهم بالأمان والقبول، خاصة في ظل ما يمرون به من تقلبات مزاجية وتداخل في الأهداف والطموحات، ويسهم الإنصات الجيد لهم دون إصدار أحكام مسبقة في تعزيز ثقتهم بأنفسهم، ويمنحهم شعورًا بالتقدير والاحترام.


تقدير مجهودهم بدلاً من التقليل

من المهم ألا يقلل الآباء من حجم الجهد الذي يبذله الأبناء في الدراسة أو الأنشطة المختلفة، كما أن تشجيعهم على المشاركة في الأنشطة التفاعلية والدورات التعليمية والفنية يسهم في تنمية مهاراتهم، واستثمار أوقاتهم بشكل إيجابي، وتعزيز تقديرهم لأنفسهم.

زيادة الدعم بدلا من تكرار النصائح

تعتمد بعض الأمهات على تقديم النصائح بشكل متكرر، إلا أن المراهقين يكونون في حاجة أكبر إلى الدعم والتشجيع، ويُفضل تقديم الرأي والمشورة مع توضيح جوانب الصواب والخطأ، دون فرض القرارات عليهم، بما يساعدهم على تنمية قدرتهم على التفكير واتخاذ القرار وتحمل المسئولية.

قبول ما يمرون به بدلاً من الرفض

تمثل المراهقة مرحلة للنمو والتطور واكتشاف الذات، وليست مرحلة للثبات، لذلك، فإن التعامل القائم على الحوار والاستماع وتحمل المسئولية يمنح الأبناء فرصة لبناء شخصيات إيجابية ومستقلة، أما الإفراط في التقييد وفرض السيطرة فقد يؤدي إلى تكوين شخصيات مترددة تعتمد على الآخرين في اتخاذ القرارات.


الآباء قدوة لأبنائهم

يظل الآباء القدوة الأولى الذي يقتدي بها الأبناء، لذلك فإن سلوكيات الإباء الإيجابية والتزامهم بالاحترام المتبادل والاستمتاع والتفكير الإيجابي والعمل المخلص، والتفاعل الإيجابي داخل الأسرة يترك آثار كبيرة في شخصية المراهق، ما يجعل القدوة الحسنة من أهم وسائل التربية الناجحة خلال هذه المرحلة.