دراسة تحذر: المراهقون يستخدمون الذكاء الاصطناعى بشكل متكرر فى حياتهم اليومية

[ابوالوليد المسلم]

دراسة تحذر: المراهقون يستخدمون الذكاء الاصطناعى بشكل متكرر فى حياتهم اليومية



كتبت أميرة شحاتة

دراسة تحذر من استخدام المراهقين للذكاء الاصطناعى


كشفت دراسة استقصائية أجراها مركز بيو للأبحاث، الفجوة الكبيرة بين تصورات الآباء واستخدام أبنائهم المراهقين الفعلي لبرامج الدردشة الآلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي، فقد أفاد حوالي 64% من المراهقين الأمريكيين باستخدامهم لهذه البرامج، بينما قال 51% من الآباء إن أبناءهم المراهقين يستخدمونها.
وفقا لما ذكره موقع "CBS"، كثيرًا ما يُفاجأ الآباء بما يفعله أبناؤهم المراهقون في حياتهم اليومية، وعندما يتعلق الأمر بالذكاء الاصطناعي، قد تكون "فجوة الإدراك" أكبر مما كانوا يتصورون.
وقالت كولين ماكلين، الباحثة الرئيسية في مركز بيو: "التكنولوجيا ليست مجرد قضية تخص المراهقين أو الآباء فقط، بل هي قضية عائلية"، مضيفة أن الباحثين استطلعوا آراء المراهقين والآباء على حد سواء، واستمعوا إلى وجهات نظر مختلفة حول إدارة استخدام الذكاء الاصطناعي.
وأفاد ما يزيد قليلاً عن نصف المراهقين الذين شملهم الاستطلاع (54%) أنهم استخدموا برامج الدردشة الآلية المدعومة بالذكاء الاصطناعي للمساعدة في واجباتهم المدرسية، بينما قال واحد من كل عشرة تقريبًا إنهم تلقوا دعمًا عاطفيًا من برنامج دردشة آلي مدعوم بالذكاء الاصطناعي.
أخبر المراهقون، الذين غالبًا ما يكونون في طليعة مستخدمي التكنولوجيا الحديثة، الباحثين أنهم يرون الذكاء الاصطناعي أداةً في حياتهم اليومية، وكانت آراؤهم إيجابية أكثر من سلبية حول كيفية تأثير الذكاء الاصطناعي عليهم شخصيًا.
وقالت ماكلين إن على الآباء "الكثير من المسؤوليات"، وأن الكثيرين منهم قلقون بشأن استخدام أبنائهم لبرامج الدردشة الآلية التي تعمل بالذكاء الاصطناعي، لا سيما بعد عدة حالات بارزة انتحر فيها مراهقون بعد تفاعلات مطولة مع هذه التكنولوجيا، مضيفة: "الأمر معقد، ودقيق، ولا يوجد حل واحد يناسب الجميع".
وقالت، إن الاستطلاع، وهو الأكثر تعمقًا حتى الآن حول المراهقين والذكاء الاصطناعي، وجد أن العديد من الآباء لا يتحدثون مع أبنائهم المراهقين عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي؛ إذ قال 54% فقط من الآباء إنهم يفعلون ذلك، ولا يجعل الكثيرون إدارة وقت الشاشة أولوية قصوى وسط متطلبات الحياة الأخرى، وقال بعض الآباء إنهم يشعرون بأنهم يُحكم عليهم بسبب ذلك.
أوضحت الدكتورة آمبر دبليو تشايلدز، الأستاذة المشاركة في الطب النفسي بكلية الطب في جامعة ييل، أن السؤال لا ينبغي أن يكون ما إذا كان المراهقون يستخدمون الذكاء الاصطناعي، بل كيف يستخدمون هذه التقنية.
وأضافت أن معظم المراهقين يستخدمون التكنولوجيا في مهامهم اليومية الروتينية، لكن على الآباء معرفة ما إذا كانوا "يستخدمونها في غياب مصادر أخرى للتواصل أو مهارات التأقلم والدعم".
وأفاد حوالي 12% من المراهقين أنهم تلقوا دعمًا عاطفيًا عبر برامج الدردشة الآلية، وقالت تشايلدز إن استخدام المراهقين لهذه التقنية للحصول على الدعم العاطفي فقط أمرٌ مثير للقلق.
كما قال ربع المراهقين الذين شملهم الاستطلاع إن برامج الدردشة الآلية كانت مفيدة للغاية أو مفيدة جدًا في إنجاز واجباتهم المدرسية، بينما قال 25% آخرون إنها كانت مفيدة إلى حد ما، وقال معظمهم إنهم يستخدمون هذه التقنية للبحث أو للمساعدة في حل مسائل الرياضيات.
وكان أجرى مركز بيو للأبحاث استطلاعًا شمل 1458 مراهقًا أمريكيًا وأولياء أمورهم في الفترة من 25 سبتمبر إلى 9 أكتوبر 2025.