تعليم الأطفال الدعاء والأذكار

[ابوالوليد المسلم]

تعليم الأطفال الدعاء والأذكار


د. شيرين لبيب خورشيد






1- الأهداف المعرفية:

في نهاية هذا التوجيه يُصبحُ الطفل قادرًا على أن:

1- يعرف أهمية ذكر الله عز وجل في كل الأوقات.

2- يدرك أن ذكرَ الله تعالى دومًا يقرِّبه إليه.

3- يستنتج أن ذكر الله تعالى يحميه ويبعث الهدوء في نفسه.



2- الأهداف الوجدانية:

1- يشعر بالراحة والطمأنينة عند ذكر الله تعالى.

2- يستشعر رحمة الله به عند اللجوء إليه.




3- الأهداف السلوكية:

1- يبادر إلى ذكر الله دومًا.

2- يلجأ إلى ذكر الله تعالى في كل الأوقات.



وسائل الإيضاح:

• صور من عظمة الخالق في الكون مع مرفق صوتي.

• لوحة مكتوب عليها: بسْم الله، توكلت على الله، ولا حول ولا قوة إلا بالله.

• صورة لطفل وهو جالس إلى مكتبه حاملًا قلمه وهو يقول: "بسم الله".



خطوات تنفيذ التوجيه:

التحفيز:

إعادة عرض صور تدل على عظمة الخالق، مع ترداد ذكر: "لا إله إلا الله"، لاسترجاع نوع من أنواع الذكر، ألا وهو: "لا إله إلا الله"، الله الخالق، وهو القوي العظيم، وهو السميع...، حتى يحفظ الأطفال هذه الأذكار؛ لتهيئة الطلاب لاستشعار أهمية ذكر الله تعالى.



الأسئلة التمهيدية:

سؤال المربي/ـة: ماذا رددنا؟

الجواب من قبل الأطفال: لا إله إلا الله.

عرض دعاء الخروج...

ماذا نقول عند الخروج من البيت؟...

سؤال المربي/ـة: متى نذكر هذا الدعاء؟ ماذا تسميه؟



عرض التوجيه:

• ذكرُ الله تَعالى وحُبهُ.

• أنا أُحِب اللهَ كثيرًا.

• أذكُر اللهَ دائمًا في كل وقتٍ وعِنْدَ قِيامي بِأَي أمرٍ.

• اللهُ يحفظُنا ويَحْمينا من كُل مَكْروهٍ.

• أقولَ عِنْدَ مُغادَرَتِي المنزل: "باسمِ اللهِ، توكلْتُ على اللهِ، ولا حَولَ ولا قُوةَ إلا بِاللهِ".

• أدعو اللهَ تعالَى دَوْمًا وأذكُره ليَحْميني ويُحِبني ويَرضَى عني.



♦ سؤال من المربي/ـة: ماذا يعني لنا هذا الكلام (ذكر الله تعالى وحبه)؟

إن لم يعرف الأطفال الإجابة، يعرض التوجيه المقرر: (إما عن طريق المسرحية أو عن طريق شريط مسموع).



♦ بعد عرض جمل التوجيه؛ إما عن طريق الدمى، أو ورق مقوى، أو عرض شاشة؛ يُعاد طرح الأسئلة على الأطفال للإجابة عنها، وهي الأسئلة التي يسألها الأطفال عادة، ومَن وافقت إجابته إجابة المقرر نفسِه في التوجيه، يصفق له مع التكبير، وإعطاء نجمة، أو هدية صغيرة تشجيعية.



♦ يردِّد بعدها المربي دعاء الخروج من المنزل: "بسم الله، توكلت على الله، ولا حول ولا قوة إلا بالله".

♦ بعد ذلك يذكر المربي أهمية ذكر الله تعالى في حياتنا اليومية: (إن الله يحمينا ويحبنا ويرضى عنا).

♦ ثم يردد: أدعو الله دومًا وأذكره... ليحميني ويحبني ويرضى عني.



التقييم:

♦ يعيد المربي الأسئلة ويفتح المجال أمام الأطفال للإجابة عنها.



ملحوظة: أثناء إعادة الأسئلة يردد المربي الأذكار المراد للطفل أن يحفظها:

• "بسم الله، توكلت على الله، ولا حول ولا قوة إلا بالله".

• "لا إله إلا الله".


• "الله يحبنا ويحمينا ويرضى عنا".

[تُكتب على لوحة بألوان مختلفة وتُعلَّق على الحائط طول الأسبوع].




الأنشطة العملية والحركية المصاحبة للتوجيه:

• إعطاء الطفل فرصة لذكر بعض الأدعية.

• يقول الطفل: لا إله إلا الله، الله خالق كل شيء.