في النقد اللغوي التربوي - ملتقى الشفاء الإسلامي
القرآن الكريم بأجمل الأصوات mp3 جديد الدروس والخطب والمحاضرات الاسلامية الأناشيد الاسلامية اناشيد جهادية دينية اناشيد طيور الجنة أطفال أفراح أعراس منوعات انشادية شبكة الشفاء الاسلامية
الرقية الشرعية والاذكار المكتبة الصوتية

مقالات طبية وعلمية

شروط التسجيل 
قناة الشفاء للرقية الشرعية عبر يوتيوب

اخر عشرة مواضيع :         حدث في مثل هذا اليوم ميلادي ... (اخر مشاركة : أبــو أحمد - عددالردود : 4387 - عددالزوار : 836848 )           »          إشــــــــــــراقة وإضــــــــــــاءة (متجدد باذن الله ) (اخر مشاركة : أبــو أحمد - عددالردود : 3919 - عددالزوار : 379384 )           »          متابعة للاحداث فى فلسطين المحتلة ..... تابعونا (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 11942 - عددالزوار : 191224 )           »          سحور يوم 19 رمضان.. ساندوتشات فول مخبوزة خفيفة ولذيذة (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 32 )           »          واتس اب بلس الذهبي (اخر مشاركة : whatsapp Girl - عددالردود : 2 - عددالزوار : 2666 )           »          الأمثال في القرآن ...فى ايام وليالى رمضان (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 18 - عددالزوار : 661 )           »          فقه الصيام - من كتاب المغنى-لابن قدامة المقدسى يوميا فى رمضان (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 18 - عددالزوار : 945 )           »          دروس شَهْر رَمضان (ثلاثون درسا)---- تابعونا (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 18 - عددالزوار : 1098 )           »          أسرتي الرمضانية .. كيف أرعاها ؟.....تابعونا (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 18 - عددالزوار : 854 )           »          صحتك فى شهر رمضان ...........يوميا فى رمضان (اخر مشاركة : ابوالوليد المسلم - عددالردود : 18 - عددالزوار : 837 )           »         

العودة   ملتقى الشفاء الإسلامي > القسم العلمي والثقافي واللغات > ملتقى اللغة العربية و آدابها > ملتقى النقد اللغوي

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 27-01-2015, 11:45 PM
الصورة الرمزية فريد البيدق
فريد البيدق فريد البيدق غير متصل
مشرف ملتقى اللغة العربية
 
تاريخ التسجيل: Aug 2010
مكان الإقامة: مصر
الجنس :
المشاركات: 873
افتراضي في النقد اللغوي التربوي

في النقد اللغوي التربوي
الخطأ في مسألة نا الفاعلين في الدليل الإرشادي للصف الثالث الابتدائي
(1)
في الدليل الإرشادي للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني ديسمبر 2013م، ص35، ثانيا- ورد العنوان: "ياء المتكلم- نا الفاعلين"؛ مما يجعل الخطأ يبرز من العنوان.
كيف؟
إن العنوان يجعل المقابل لـ"ياء المتكلم" "نا الفاعلين"، وهذا ليس صحيحا.
لماذا؟
لأن هناك فرقا بين "نا المتكلمين" و"نا الفاعلين".
ما هو؟
إن "نا المتكلمين" ضمير دال على جماعة المتكلمين في موقع الجر والنصب، ودلالتها دلالة واحدة هي التكلم. أما "نا الفاعلين" فهي تدل على المتكلمين والفاعلين الفعل، أي هي تجمع الجمعية والفاعلية؛ فهي جمع تاء الفاعل وليس ياء المتكلم.
هذه هي المعلومة اللغوية النحوية الصحيحة، وهي ما أهمله القائمون على الدليل؛ لذا جاء المعلومة مغلوطة، وما لم ينتبه إليها المعلمون فإنها ستصل إلى التلاميذ خاطئة، وستثبت ويستحيل محوها؛ لأنها تكررت عشرين مرة.
كيف؟
(2)
عندما نستعرض التدريب وإجراءاته نجد هذا الخطأ يتكرر العدد المشار إليه آنفا.
كيف؟
دعنا نستعرض ما ورد، ونرقم المرات.
ورد في ص35-36 بعد العنوان السابق الآتي:
[الهدف:
أن يتمكن التلميذ من تحويل ياء المتكلم إلى نا الفاعلين (1) في الأسماء.
التهيئة:
يقول المعلم: ياء المتكلم تعبر عن المفرد، أما نا الفاعلين (2) فتعبر عن الجمع مثل "وطني- وطننا" (3).
النموذج:
يقول المعلم: سأعطيكم مثالا:
- عندما أردت التحدث عن شيء خاص بي وحدي استخدمت ياء المتكلم (3): أحب وطني مصر.
- وعندما أردت التحدث عن شيء خاص بنا جميعا استخدمت نا الفاعلين (3): نحب وطننا مصر.
الممارسة الموجهة:
يقرأ المعلم والتلاميذ جملا أخرى، ويستنتجون معا الفرق بين ياء المتكلم ونا الفاعلين (4) كما بالمثال:
- أنا أحب جاري "ياء المتكلم" (5).
- نحن نحب جارنا "نا الفاعلين" (6).
الممارسة المستقلة:
يعرض المعلم الجمل الآتية واضعا خطا تحت الكلمات المستهدفة:
- نحن مصريون شعبنا (7) كريم.
- أنا أحافظ على كتبي (8).
- نحن نقدر وقتنا (9).
- أفكر في مستقبلي (10).
يشير المعلم إلى الجمل السابقة ويطلب من التلاميذ تحويل ياء المتكلم في الجملة إلى نا الفاعلين (11)، وتحويل نا الفاعلين (12)إلى ياء المتكلم.
التطبيق:
أكمل كالمثال:
- مدرستي نظيفة (13). – مدرستنا نظيفة (14).
- والدي معلم (15). - ................... (16)
- بيتي جميل (17). - ....................(18)
- هدفي واضح (19). -..................... (20)]
(3)
تكررت المعلومة غير الصحيحة عشرين مرة، فهل يستطيع الزمن محوها من أذهان التلاميذ بعد ذلك؟
لا.
لماذا؟
لأنهم تلقوها في المرة الأولى بهذا التكثيف والتركيز الذي يصل إلى الذاكرة طويلة المدى. وهذا ما دفعني إلى الوقوف معها على الرغم من تغير المقرر.
لماذا؟
لأن الأمر يتعلق بقاعدة لغوية نحوية؛ مما يجعله يتكرر في أي مقرر؛ فهو لا يشبه الموضوعات القرائية والنصوصية التي تتغير بتغير المقررات.
رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الاحد 20 من مارس 2011 , الساعة الان 01:21:21 صباحاً.

 

Powered by vBulletin V3.8.5. Copyright © 2005 - 2013, By Ali Madkour

[حجم الصفحة الأصلي: 49.90 كيلو بايت... الحجم بعد الضغط 48.04 كيلو بايت... تم توفير 1.86 كيلو بايت...بمعدل (3.73%)]