دور الإملاء في تعلم اللغة - ملتقى الشفاء الإسلامي
القرآن الكريم بأجمل الأصوات mp3 جديد الدروس والخطب والمحاضرات الاسلامية الأناشيد الاسلامية اناشيد جهادية دينية اناشيد طيور الجنة أطفال أفراح أعراس منوعات انشادية شبكة الشفاء الاسلامية
الإعلانات تفسير الاحلام لمساهماتكم في دعم المنتدى علاج السحر

لوحة المفاتيح العربية

شروط التسجيل 

 
اخر عشرة مواضيع :         أضرار السحر (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 4 )           »          الحياء شعبة من الإيمان (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 3 - عددالزوار : 4 )           »          تفسير قوله تعالى: ﴿ وَإِذَا لَقُوا الَّذِينَ آمَنُوا قَالُوا آمَنَّا وَإِذَا خَلَوْا (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 4 )           »          قل هو من عند أنفسكم (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 3 )           »          التطهر بالماء الذي وقع فيه شيء طاهر أو نجس (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 4 )           »          ما أحوجنا للإنصاف (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 8 )           »          من السنن الموقوتة قبل الفجر (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 6 )           »          مدخل إلى الإسلام وأنه دين الأنبياء والمرسلين جميعاً (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 6 )           »          الاستغفار: سمة الأنبياء (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 6 )           »          بين الاقتداء والاستهزاء (اخر مشاركة : ابو معاذ المسلم - عددالردود : 0 - عددالزوار : 6 )           »         

العودة   ملتقى الشفاء الإسلامي > القسم العلمي والثقافي واللغات > ملتقى اللغة العربية و آدابها > ملتقى الإملاء

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 05-09-2019, 08:14 PM
الصورة الرمزية ابو معاذ المسلم
ابو معاذ المسلم ابو معاذ المسلم متصل الآن
قلم ذهبي مميز
 
تاريخ التسجيل: Feb 2019
مكان الإقامة: مصر
الجنس :
المشاركات: 25,698
الدولة : Egypt
افتراضي دور الإملاء في تعلم اللغة

دور الإملاء في تعلم اللغة



أسامة طبش




يحتاج متعلم اللغة إلى التدريب المستمر على الكتابة، ويكون هذا النشاط بشكل يومي، حتى يكتسب هذه الملكة، ويتمكن من تقييم مدى هضمه للمعارف التي تعلَّمها، ومن بين الأساليب المعينة على ذلك "الإملاء"، وهو تمرين مُكمل له من المزايا التي سنُوضِّحها في موضوعنا هذا.


لتمرين الإملاء دورٌ لا يُستهان به بالنسبة لمتعلم اللغة، فهو يهدف إلى معرفة درجة استيعابه للمعلومات التي درسها، فمن الجميل أن يختتم المدرس درسه بهذا النشاط بين الفينة والأخرى، ليُنوِّع في طرق تدريسه، ويَكسر الروتين الممل في الحصة، يأن يطلب من متعلميه الاستعداد لهذا التمرين.


يجب أن يأخذ المدرس بعين الاعتبار سلاسةَ ووضوح الجمل التي سيُمليها على متعلميه، ويا حبذا لو كانت من كتابته هو؛ لأنه الأعلم بمستوى متعلميه، من خلال نمط الفقرة التي سَيختارها لهم، وهذا داخل في جانب الإبداع في التدريس، فاختيار مستلزمات هذا التمرين تكون بعناية شديدة، لتبلغ أهدافها المرجوة.


يجلب الإملاء انتباه المتعلم بشكل كبير؛ فبمجرد البداية في هذا التمرين، تجد الكل متحمسًا ومتحفزًا لتلقي الكلمات، فالمتعلم يُراعي كثيرًا الدقةَ في نقل الكلمات، حتى إنه يَطلب سماع الكلمة مرة ثانية وثالثة ورابعة، وهذا ما يُكسبه معرفة كيفية كتابتها بعد التصحيح، بالمُقارنة مع ما كتبه زميله، كما أنه يَتعلَّم التدقيق في قواعد النحو والصرف، فهو يربط ما يُطرح عليه في هذا التمرين بما درسه في دروسه من مفاهيم، فيلزم أن يكون مضمون هذا التمرين موجَّهًا بأن يكون له هدف واضح ومحدد؛ ليصل المدرس في ختامه إلى ما أراده.


التنويع في طرائق التدريس دليلٌ على تَفتُّح المدرس واكتسابه فنَّ الإبداع، فالمدرس الجامد بضاعته كاسدة، ويُحجَم عنها، أما المدرس المُجدد، فهو الذي يجلب الأنظار إليه؛ لأنه يُسهم في ترقية وتحسين عمله، واتباع أساليب مختلفة كل مرة، فيستطيع الإقناع وأداء رسالته على أكمل وجه، ويُمكن تجسيد هذا الجانب، من خلال البحث عن آخر الدراسات بشأن التدريس.


يحتاج متعلم اللغة إلى التدريب المستمر على الكتابة، ويكون هذا النشاط بشكل يومي، حتى يكتسب هذه الملكة، ويتمكن من تقييم مدى هضمه للمعارف التي تعلَّمها، ومن بين الأساليب المعينة على ذلك "الإملاء"، وهو تمرين مُكمل له من المزايا التي سنُوضِّحها في موضوعنا هذا.


لتمرين الإملاء دورٌ لا يُستهان به بالنسبة لمتعلم اللغة، فهو يهدف إلى معرفة درجة استيعابه للمعلومات التي درسها، فمن الجميل أن يختتم المدرس درسه بهذا النشاط بين الفينة والأخرى، ليُنوِّع في طرق تدريسه، ويَكسر الروتين الممل في الحصة، يأن يطلب من متعلميه الاستعداد لهذا التمرين.


يجب أن يأخذ المدرس بعين الاعتبار سلاسةَ ووضوح الجمل التي سيُمليها على متعلميه، ويا حبذا لو كانت من كتابته هو؛ لأنه الأعلم بمستوى متعلميه، من خلال نمط الفقرة التي سَيختارها لهم، وهذا داخل في جانب الإبداع في التدريس، فاختيار مستلزمات هذا التمرين تكون بعناية شديدة، لتبلغ أهدافها المرجوة.


يجلب الإملاء انتباه المتعلم بشكل كبير؛ فبمجرد البداية في هذا التمرين، تجد الكل متحمسًا ومتحفزًا لتلقي الكلمات، فالمتعلم يُراعي كثيرًا الدقةَ في نقل الكلمات، حتى إنه يَطلب سماع الكلمة مرة ثانية وثالثة ورابعة، وهذا ما يُكسبه معرفة كيفية كتابتها بعد التصحيح، بالمُقارنة مع ما كتبه زميله، كما أنه يَتعلَّم التدقيق في قواعد النحو والصرف، فهو يربط ما يُطرح عليه في هذا التمرين بما درسه في دروسه من مفاهيم، فيلزم أن يكون مضمون هذا التمرين موجَّهًا بأن يكون له هدف واضح ومحدد؛ ليصل المدرس في ختامه إلى ما أراده.


التنويع في طرائق التدريس دليلٌ على تَفتُّح المدرس واكتسابه فنَّ الإبداع، فالمدرس الجامد بضاعته كاسدة، ويُحجَم عنها، أما المدرس المُجدد، فهو الذي يجلب الأنظار إليه؛ لأنه يُسهم في ترقية وتحسين عمله، واتباع أساليب مختلفة كل مرة، فيستطيع الإقناع وأداء رسالته على أكمل وجه، ويُمكن تجسيد هذا الجانب، من خلال البحث عن آخر الدراسات بشأن التدريس.




__________________
سُئل الإمام الداراني رحمه الله
ما أعظم عمل يتقرّب به العبد إلى الله؟
فبكى رحمه الله ثم قال :
أن ينظر الله إلى قلبك فيرى أنك لا تريد من الدنيا والآخرة إلا هو
سبحـــــــــــــــانه و تعـــــــــــالى.

رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الاحد 20 من مارس 2011 , الساعة الان 01:21:21 صباحاً.


 ••• جميع المشاركات والآراء المنشورة تمثل وجهة نظر كاتبها وليس بالضرورة وجهة نظر الموقع •••

انضم الينا عبر فيس بوك

انضم الينا عبر فيس بوك

إجعلها بداية تصفحك للأقسام  

شبكة الشفاء الاسلامية  لإعلاناتكم إضغط هنا

Powered by vBulletin V3.8.5. Copyright © 2005 - 2013, By Ali Madkour

[حجم الصفحة الأصلي: 58.02 كيلو بايت... الحجم بعد الضغط 56.19 كيلو بايت... تم توفير 1.82 كيلو بايت...بمعدل (3.14%)]