[أبوسيف]

[quote=راجية الشهادة;302647]


السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ٫

حياكم الله أختي راجية الشهادة و بارك الله فيكِ على مداخلتك الرائعة

ملاحظتك أختي الكريمة في محلها ٫ و لكن لم أريد القاء الضوء عليها بهذه الكثافة ٫ ربما لخوفي من وجودها بالفعل في كل المدارس بلا استثناء ٫ مع اختلاف الطريقة و التطبيق.

عدم التربية و عدم التعليم أصبح أمراً منهجياً تتبعه الكثير من المدارس في عالمنا الإسلامي للأسف.

أصبحت السباحة و الرحلات و الأنشطة الرياضية و اللغة الإنجليزية من أهم ما يميز مدرسة عن أخرى ٫ و خصوصاً ان كانت الأقساط من النوع الذي يخطط له الأبوان قبل سنة على الأقل من انتقال الطفل من صف دراسي لآخر أعلى منه.

كلما أردت الحديث عن دور المُدّرس ٫ أجد نفسي أتكلم بمحاذاة الحقيقة دوماً ٫ ربما لكي لا أظلم باقي المدرسين الذين يعملون بإخلاص و لكن لا يجدون صدى بين الناس.

الدروس الخصوصية ٫ ذلك القديم الجديد ٫ الذي لا يمكن الإستغناء عنه و يلقى أكبر محاربة في الوقت نفسه ٫ ربما لا أكون مؤهلاً كفاية لأتكلم بإسهاب عن موضوع الدروس الخصوصية ٫ و لكن لو كانت هناك مراقبة مستمرة و حثيثة من الوزارة لما احتاج أكثر من ١٥٪ من الطلبة الى دروس خصوصية.

الحوادث التي تقع في المدارس تمثل طريقة التربية المتدنية التي يتلقاها الطفل في المدرسة... و تبعاً لذلك نستطيع معرفة دور الوزارة الضعيف في مراقبة و معاقبة كل من يعتدي لفظياً أو جسدياً على غيره من الطلبه أو المدرسين على حد سواء.

الآن بالنسبة للتأديب ٫ بارك الله فيكِ أختي الكريمة فلقد ذكرتِ أهم العوامل التي من الممكن أن تؤثر سلباً على تأديب الطفل ٫ و هو إنشغال الأب و الأم عن الطفل ٫ و اعتقادهما معاً بأن المدرسة هي المكان الأمثل للتأديب طالما ان الأقساط تُدفع بإنتظام !!

انتقاد المعلم أمام الطفل و إتاحة الفرصة للطفل بالإنتقاد أيضاً لهو الطامة الكبر فعلاً !!

أنا لا أتصور أب أو أم يفعل ذلك و يتوقع بعدها أن يستقيم طفله في الحياة .. سبحان الله..

أشكر مداخلتك الكريمة و كلماتك الرائعة و حكمتك الجلية ماشاءالله

جزاك الله خيراً و نفع بعلمك الأمة